Estándar

Descripción

Se enseña Se refuerza

8.NS EL SISTEMA NUMÉRICO

Saben que hay números que no son racionales, y los aproximan por medio de números racionales.

8.NS.1

Saben que los números que no son racionales son llamados irracionales. Comprenden informalmente que cada número tiene una expansión decimal; para los números racionales muestran que con el tiempo la expansión decimal se repite, y convierten una expansión decimal que se repite en un número racional.

SE: 437–439, 442, 445–447, 448

SE: 443–444, 449–450, 457, 458

8.NS.2

Usan aproximaciones racionales de números irracionales para comparar el tamaño de números irracionales, ubicarlos aproximadamente sobre un diagrama numérico lineal, y estimar el valor de expresiones (por ejemplo, π2 ).

SE: 440–442, 451–453, 454

SE: 444, 455–456, 457, 458

8.EE EXPRESIONES Y ECUACIONES

Trabajan con radicales y exponentes enteros.

8.EE.1

Conocen y aplican las propiedades de los exponentes enteros para generar expresiones numéricas equivalentes.

SE: 463, 467 SE: 469–470,

489, 490

8.EE.2

Usan los símbolos de la raíz cuadrada y la raíz cúbica para representar soluciones a ecuaciones del tipo x2 = p y x3 = p, donde p es un número racional positivo. Evaluan las raíces cuadradas de cuadrados perfectos pequeños y las raíces cúbicas de cubos perfectos pequeños. Saben que

SE: 439–441, 442

SE: 443–444, 457, 458

8.EE.3

Usan números expresados mediante un único dígito multiplicado por una potencia de 10 de un entero para estimar cantidades muy grandes o muy pequeñas, y para expresar cuantas veces mayor es una cantidad con respecto a otra.

SE: 471–473, 474, 477–479

SE: 475–476, 481–482, 489, 490

8.EE.4

Realizan operaciones con números expresados en notación científica, incluyendo problemas donde se utilicen ambas la notación decimal y científica. Usan notación científica y escogen unidades de tamaño apropiado para medir cantidades muy grandes o muy pequeñas (por ejemplo, usan milímetros por año para la expansión del lecho marino). Interpretan la notación científica que ha sido generada por medio de tecnología.

SE: 483–485, 486

SE: 487–488, 489, 490

California Common Core Standards for Mathematics   CA7

© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company