11. La figura muestra el ascenso de un globo aerostático. ¿Cómo describirías la traslación?

12. Razonamiento crítico   ¿Es posible que la orientación de una figura cambie después de su traslación? Explícalo.

ENFOQUE EN ALTA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO

13.    a. Varios pasos   Representa en la cuadrícula de coordenadas

b. Representa y rotula en la misma cuadrícula de coordenadas el triángulo X ′Y ′Z ′, la imagen del triángulo XYZ después de una traslación de 3 unidades a la izquierda y 6 unidades hacia arriba.

c. Representa y rotula ahora el triángulo X ′′Y ′′Z ′′, la imagen del triángulo X ′Y ′Z ′ después de una traslación de 1 unidad a la izquierda y 2 unidades hacia abajo.

d. Analiza las relaciones   ¿Cómo describirías la traslación que convierte el triángulo XYZ en el triángulo X ′′Y ′′Z ′′?

14. Razonamiento crítico   La figura muestra el rectángulo P ′Q ′R ′S ′, la imagen del rectángulo PQRS después de una traslación de 5 unidades a la derecha y 7 unidades hacia arriba. Representa y rotula la preimagen PQRS.

15. Comunica ideas matemáticas   Explica por qué la imagen de una figura después de una traslación es congruente con su preimagen.

604    Unidad 9

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