Práctica con supervisión

1. Sigue cada método descrito a continuación para estimar el número promedio de calzado para niños de séptimo grado. (Actividad para explorar)

Método 1

Elige aleatoriamente 6 niños de séptimo grado y pregúntales la talla de zapatos. Anota los resultados en una tabla como la que se muestra.

Halla la media de estos datos. Media:

Muestra aleatoria de estudiantes varones de séptimo grado Estudiante Talla de zapatos

Método 2

Identifica 6 niños en tu clase de matemáticas que tengan el calzado más grande y pregúntales la talla de zapatos. Anota los resultados en una tabla como la que se muestra en el Método 1.

Halla la media de estos datos. Media:

2. El Método 1 produce resultados que son más / menos representativos de toda la población estudiantil porque es una muestra aleatoria / sesgada . (Ejemplo 1)

3. El Método 2 produce resultados que son más / menos representativos de toda la población estudiantil porque es una muestra aleatoria / sesgada . (Ejemplo 1)

4. Heidi decide usar una muestra aleatoria para determinar el color favorito de sus compañeros de clase. Ella pregunta: “¿Es el verde tu color favorito?”. ¿Es sesgada la pregunta de Heidi? Si es así, da un ejemplo de una pregunta no sesgada que le serviría mejor. (Ejemplo 2)

5. ¿Cómo puedes elegir una muestra para que la información obtenida represente la población entera?

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